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第一篇pqdt学位论文范文参考:中、美护理学博士学位论文分析研究

目的:

1.构建科学、客观、可操作化的中、美护理学博士学位论文现状分析类目体系及质量分析框架,为我国护理学博士学位论文研究现状及质量分析提供参照依据.

2.尝试在尽可能全面剖析中、美护理学博士学位论文研究现状及质量的基础上,归结出美国护理学博士学位论文的研究及博士研究生培养的先进经验和做法,为我国护理学博士学位论文的研究以及博士研究生培养提供借鉴和启迪,进而推进我国护理学博士学位论文质量及博士研究生培养质量尽快达到国际水平.

3.基于中、美护理学博士学位论文的现状分析与质量分析,提出提升我国护理学博士学位论文质量的策略.

方法:1.应用文献研究法,考察护理学博士研究生教育质量及论文分析研究现状,把握护理学博士研究生教育质量及论文分析的研究趋势,确定中、美护理学博士学位论文分析研究的内容及方法.

2.应用理论研究法,剖析高等教育质量观、全面质量管理理论以及逻辑推理、比较等内容分析法的方法学思想等对本研究的理论指导意义,确立本研究的理论及方法学基础.

3.运用文献研究法、内容分析法等构建中、美护理学博士学位论文的现状分析类目体系以及质量分析框架,并通过预分析及课题组专家小组讨论确定类目体系的类目及操作性定义,以及质量分析框架的指标及评价标准,最终形成由6个一级类目及其所属的二级类目等所构成的类目体系,以及3个一级分析指标及其所属的二级分析指标等所形成的分析框架.

4.运用内容分析法,以截至2011年底前上传至中国知网(CNKI)及PQDT数据库的护理学博士学位论文为研究样本来源,分别选取美国护理学博士学位论文样本912篇、56篇进行论文现状分析及质量分析,同样选取我国护理学博士学位论文样本56篇进行论文现状分析及质量分析.

5.以上述研究为基础,应用理论研究法,提出提升我国护理学博士学位论文质量的策略.

结果:

1.运用内容分析法等构建了中、美护理学博士学位论文现状分析类目体系.具体包括研究领域、研究问题的来源、文献综述类型、研究理论基础、研究设计类型、研究对象及方法共6个一级类目及所属二级类目,并对各级类目进行概念性界定、操作性界定及举例说明.

2.在文献研究等基础上,构建了中、美护理学博士学位论文的质量分析框架.具体包括创新性、学术性、规范性共3个一级分析指标及所属二级分析指标,并对各指标要素内涵及评价标准进行明确界定.

3.美国护理学博士学位论文现状分析结果如下:(1)基本情况分布:论文数量的时间分布总体呈起伏上升趋势,学校分布以美国加州大学旧金山分校最多为40篇(4.4%).(2)研究领域及其主题分布:以社区卫生护理研究最多(34.1%),主要分布在社区弱势群体、妇女、老年等群体健康以及社区家庭健康研究等方面;其次为临床护理研究(27.4%),其中以症状管理研究主题最多(38.8%),其次为生活质量研究等.(3)研究问题的来源分布:以临床实践与经验来源最为多见(51.0%),其次为护理学文献来源等.(4)文献综述类型分布:以传统叙述性综述为主(84.8%).(5)研究的理论基础分布:应用理论或概念模式的论文占84.0%,主要以单理论或概念模式应用为主(69.1%),以非护理学理论或概念模式应用最为多见(60.7%).(6)研究设计类型的分布:以量性研究为主(65.5%),其次质性研究(24.7%);量性研究以非实验性研究最多见(79.6%),质性研究以现象学研究最多见(29.3%).(7)研究对象及方法:研究对象以患者最为多见(40.0%);抽样方法以方便抽样最为多见(41.7%);资料收集方法以两种或以上方法最为多见(40.4%).

4.美国护理学博士学位论文质量分析结果如下:(1)创新性:受基金资助的论文比例为78%,理论或方法上具有创新性的论文比例为44.4%,所发表的SCI学术论文所占比例为65.2%.进一步分析也发现,选题视角、受基金资助情况及创新性研究成果的产出之间具有一定的相关性.(2)学术性:具有理论或概念框架的论文比例为92.9%,且所应用的理论具有一定影响力:文献综述的涵盖面较为广泛;隐含的研究工作量较大.(3)规范性:论文的结构基本能保持一致,引言独立成章节,少数学位论文存在参考文献的标注不够规范等问题.


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5.我国护理学博士学位论文现状分析结果如下:(1)基本情况分布:论文数量的时间分布总体呈稳步上升趋势,学校分布以中国人民解放军第二军医大学和北京协和医学院最多为14篇(25.0%).(2)研究领域及其主题分布:以临床护理研究最为多见(37.5%),其中以生活质量研究主题较为常见(33.3%);其次为社区卫生护理研究(21.4%),主要分布在社区妇女、老年和儿童及青少年健康研究等方面.(3)研究问题的来源分布:以临床实践与经验来源最多(32.1%),其次为护理学文献来源等.(4)文献综述类型分布:以传统叙述性综述为主(92.9%).(5)研究的理论基础分布:应用与未应用理论或概念模式的论文比例分别为51.8%及48.2%,主要以多理论或概念模式应用为主(69.0%),非护理学理论或概念模式来源为主(48.3%).(6)研究设计类型的分布:以量性研究为主(64.3%),其次混合研究(28.6%);量性研究以非实验性研究为主(69.4%),质性研究以理论研究等常见.(7)研究对象及方法:研究对象以患者最为多见(51.8%),其次两种或以上研究对象(23.2%);抽样方法以方便抽样最为多见(30.3%);资料收集方法以两种或以上方法为主(75.0%).

6.我国护理学博士学位论文质量分析结果如下:(1)创新性:受基金资助的论文比例为51.8%,理论或方法上具有创新性的论文比例为17.9%,所发表的SCI学术论文所占比例为18.2%.(2)学术性:具有理论或概念框架的论文比例为28.6%,部分理论应用的影响力及严谨性还不足;文献综述的涵盖面较为广泛;研究工作量较大.(3)规范性:论文的结构基本能保持一致,少数学位论文存在电子文献的标注格式不正确等问题.

结论:

1.中、美护理学博士学位论文在研究现状及质量分析中既存在共性,又各自具有不同的特征,分析其原因主要与中、美两国护理研究的发展、护理学博士研究生教育体制、国家政府对护理科研的资金投入以及社会文化背景等因素有关.故应在立足于我国现有国情的前提下,积极借鉴美国先进的博士研究生培养经验,为我国护理学博士学位论文的研究及导师指导指引方向,同时也为提高博士学位论文质量提供借鉴.

2.以前述研究为基础,秉持全面质量管理理论的“全员、全程、全面”质量管理理念,从博士研究生招生、培养以及论文审核等方面探讨提升我国护理学博士学位论文质量的策略.首先,探索改革博士研究生招生体制,优化护理学博士研究生生源质量;其次,尝试改进博士研究生培养机制,提升护理学博士学位论文质量;最后,尽快完善博士学位论文审核机制,保障护理学博士学位论文质量.

第二篇pqdt学位论文样文:无氧运动能力的理论机制与训练实践研究

无氧运动能力研究是运动训练学研究中的一项重要内容和一个新兴研究领域,目前学术界对无氧运动能力的认识还停留在笼统整体的认知层面上,对无氧运动能力的认识与应用不能完全满足竞技运动实践的需求,为了对无氧运动能力理论与实践的重新审视,为了从微观层面、应用层面深刻的认识和探索无氧运动能力的理论与应用机制以及其在竞技运动实践中的应用特征和本质特征等相关问题,本研究在倡导训练理论重新回归生物学和教育学属性的基础上,综合运用理论研究与实证分析相结合、抽象研究与具体分析相结合、定性研究与定量分析相结合、微观研究与宏观分析相结合的方法,通过对国外35篇学术文献、国内255篇学术文献、国外8篇学位论文、国内32篇学位论文、国内外58部学术专著以及对国内40名运动训练理论和实践领域专家的问卷调查,结合对国内5名运动训练理论与实践专家的访谈,对无氧运动能力的理论机制与实践应用等问题进行了全面、系统的探讨.在此基础上,以短道速度滑冰项目为研究实例,以10名优秀女子短道速度滑冰运动员为研究对象,针对性的进行了相关的实验研究,验证了本文所研究的无氧运动能力的理论机制、类型体系、应用特征等相关问题的科学性.

主要研究结论如下:

第一,无氧运动能力是人体基本运动能力之一,是以机体无氧代谢供能系统为主体供能系统,主要反映机体骨骼肌在不同运动阶段短时快速激烈运动的一种运动能力.无氧运动能力在运动训练实践中体现了以下内涵:(1)是机体运动时的运动能力之一;(2)主要反映机体运动时短时快速激烈的运动能力;(3)主要以无氧代谢供能系统为主体供能系统;(4)一般会表现在竞技运动的不同阶段;(5)在运动实践中具有不同的类型.

第二,依据生物学和运动训练学基础、根据专家问卷结果,本研究认为可以将无氧运动能力划分为:神经性无氧运动能力、原发性无氧运动能力、保持性无氧运动能力、持续性无氧运动能力和间断性无氧运动能力五种类型.

第三,在竞技运动实践过程中,运动机体无氧运动能力的变化与表现规律主要有以下几点:(1)机体无氧运动能力是以无氧代谢供能系统为主导性作用的;(2)运动机体的无氧运动能力是其运动能力的重要组成部分,其是运动员短时间、高强度运动主要能力的体现;(3)运动机体无氧运动能力的主体性供能系统由ATP、ATP-CP和无氧糖酵解三大供能系统主要组成;(4)运动机体无氧运动能力的变化主要受到遗传、环境和运动训练三个方面因素的影响;(5)依据无氧运动能力的供能特征以及实践特征,无氧运动能力具有不同的类型,每种类型的无氧运动能力都具有其独特的特征和表现规律;(6)运动训练可以使运动机体的无氧运动能力产生明显的改变;(7)外部施加的运动负荷可以引起运动机体生理和心理系统产生积极的或消极的应激反应,与此相对应的机体无氧运动能力将得到提高或者下降;(8)竞技运动实践中机体的无氧运动能力是不断变化的;(9)在特定的比赛环境中,通过适宜的准备,竞技运动机体可以高度动员其生理和心理系统,充分发挥和表现出其自身和在训练中已经获得的无氧运动能力;(10)运动机体的无氧运动能力可以间歇的重复动员和利用,但是需要在必要的条件下进行调整和恢复.

第四,不同类型的无氧运动能力有其自身的基本特征和实践意义,不同类型的无氧运动能力有其自身在竞技运动实践中的训练特征,包括其主导的运动项目或技术动作、其自身的训练内容和特点、其自身的训练方法和手段、其自身训练的基本要求.

第五、不同类型的无氧运动能力有不同的测量、诊断与评价方法.

第六,通过10名优秀女子短道速滑运动员不同类型无氧运动能力的测试结果与数理统计分析表明:短道速滑运动员不同类型的无氧运动能力表现出不同的水平层次,不同类型的无氧运动能力之间表现出不同的关系.短道速滑运动员的神经性无氧运动能力与原发性无氧运动能力之间的存在正相关关系;神经性无氧运动能力与保持性无氧运动能力之间没有相关关系;神经性无氧运动能力与持续性无氧运动能力之间没有相关关系;神经性无氧运动能力与间断性无氧运动能力之间没有相关关系;原发性无氧运动能力与保持性无氧运动能力之间没有相关关系;原发性无氧运动能力与持续性无氧运动能力之间没有相关关系;原发性无氧运动能力与间断性无氧运动能力之间没有相关关系;保持性无氧运动能力与持续性无氧运动能力之间没有相关关系;保持性无氧运动能力与间断性无氧运动能力之间没有相关关系,持续性无氧运动能力与间断性无氧运动能力之间没有相关关系.

第七,不同类型的无氧运动能力之间存在着横向和纵向的动态关系,正确的认识和处理好不同类型无氧运动能力之间的关系才能在竞技运动实践中有的放矢,才能在本质上提高运动机体全面的无氧运动能力.

第八,不同类型无氧运动能力与有氧运动能力之间存在着共性的关联,同时每一种类型的无氧运动能力与有氧运动能力之间又分别存在着个性的关联.

第三篇pqdt学位论文范文模板:1954年以来美国最高法院在教育种族平等进程中的作用

美国最高法院是联邦政府三大权力部门之一,拥有解释宪法的权力,在美国的政治体制中占有重要而特殊的地位.1954年,最高法院在布朗案判决中率先向公立教育领域内的种族隔离制度宣战,而后又在联邦行政和立法部门的配合下大刀阔斧的清除种族隔离,积极捍卫少数族裔的合法权益.同时,在是否允许大学在招生中实行肯定性行动的问题上,最高法院确立了“允许但限制”的原则,从而为高等教育领域内的种族优待政策指明了方向.伴随着在教育种族平等进程中的一系列判决,最高法院的司法审查也呈现出许多新的特点.对此,本文拟利用大量的原始文献,结合中美学者的研究成果,运用历史学的研究方法,详细考察最高法院在战后教育种族平等进程中的作用,力图厘清最高法院与总统和国会发挥作用的不同特点.

全文主要由引言、四章正文和结语三部分构成.引言部分介绍了本研究的选题缘由、研究目标与意义、研究的创新与不足,同时也对中外学者关于这一课题的相关研究做了一个概要的评述.

第一章,追溯公立教育中种族隔离制度的形成与泛滥的历史进程,分析布朗案判决出台的原因和重大意义,探讨最高法院率先向公立教育内种族隔离制度宣战的原因.

第二章,以1964年民权法的颁布为界限,分两个阶段,分别探讨最高法院在独自迎战时期及与联邦立法和行政部门配合时期在废除公立学校种族隔离过程中的不同举措.

第三章,着重分析美国人口增长的族裔差异、人口流动的族裔分化两个因素对公立学校内种族隔离形势的影响,解读70年代美国政治转向保守的原因,阐释最高法院对待“事实隔离”的审慎态度.

第四章,分析大学招生中实行肯定性行动兴起的原因,探究反对这一政策的各种集团的立场,解读最高法院“允许但限制”原则的具体内涵.

结语部分总结全文的主要观点.在教育种族平等进程中,最高法院所起的作用主要分为确立原则和对落实原则的措施进行规范和监督两个方面.与总统和国会相比,最高法院的发挥作用的特点有三:行动最早、立场最为坚定和判决的强制性特征.最高法院作用的大小不能一概而论:在种族歧视较弱的地区,最高法院的判决能够推动大规模社会改革的发生;反之,作用就十分有限.

第四篇pqdt学位论文范例:英语学位论文的语类特征研究

英语学位论文是学术英语的一种重要形式.学术英语的研究始于20世纪60年代,自80年代以来,学术英语研究的重心开始从语域分析、修辞分析逐渐转向语类分析.语类的早期研究源于亚理士多德关于文学“类型”的观念,主要局限于文学作品.俄罗斯学者巴赫金率先将语类的概念和研究扩展到非文学领域,关注文本/语境和符号模态的关系.近30多年来,语类研究一直是语言学界话语研究中的一个热点,特别是对国际期刊论文的语类分析.然而,尽管现有研究对论文语类的探究取得了长足进展,但其在研究视角、研究方法和研究对象等方面仍存在某些不足:一是不少研究仅关注某一特定视角,而忽略了其他方面,断面式研究较多;二是研究方法比较单一,且经验式研究较多,理论深度不够;三是研究重心多为期刊论文,学位论文的研究相对薄弱.从这个意义上讲,综合多种方法,从多维视角深入研究英语学位论文语类的特征具有十分重要的理论和实际意义.

本研究以语类理论为背景,以中国学位论文数据库中外国语言学及应用语言学专业的硕士学位论文为主要研究样本,以美国ProQuest数据库中英语本族语者的同类论文为参照语料,采用文本分析、语境分析和批评分析的方法,探究学位论文语类的本质特征.本研究试图探析的问题是:(1)中国英语学位论文在语步结构上有何特点(2)中国英语学位论文在语言运用上有何特征(3)中国英语学位论文的学科期待是什么具体而言,我们首先运用语步结构分析方法探究了样本语料的宏观结构模式,以及论文引言和结论部分的微观语步;其次,运用Coh-Metrix和Vocabulary Profiler等研究工具分析了样本的语言特征;再次,通过政策性文件解读、个别访谈和小组访谈等方法,考察了英语硕士学位论文的学科期待;最后,从批评的视角分析了英语硕士学位论文语类在生成、传播与接收过程中存在的问题及其成因.

文本分析显示,与国外学位论文相比,中国英语学位论文在语步结构和语言运用上都有其特点:尽管绝大多数论文都采用传统简单型语篇组织模式,但它们在组织各部分内容时却常采用“螺旋式”的展开模式,不进入主题;在建构基本框架时往往只是进一步陈述相关文献,而没有建构起真正意义上的理论框架;在引言中,通常用较长的篇幅陈述现实中存在的问题,而很少指出前人研究中存在的不足;在总结研究结果时,常偏离研究问题;在评价研究结果、阐明研究意义和提出研究展望时,往往流于形式.此外,在词汇语法资源的使用上,中国学位论文也显得比较单一,缺乏多样性.通过文本分析和语境分析,我们发现中国学生在学位论文写作中主要存在的问题有:(1)在阐述论文重要语步时往往不到位,以致无法有效地创建或巩固研究空间;不少学位论文“形似而神散”,很难实现作者的交际目的;(2)较少使用否定表达,人称代词等手段来表明自己的立场观点;(3)在文献引用上,表现出对“权威”的崇拜.这些问题表明,中国学生未能有效地建构起应有的作者身份.

通过解读各类政策性文件,我们发现英语学位论文承载着明显的学科期待.这些期待集中反映了各级教育行政部门、学术机构对英语学位论文写作目的、内容、结构、语言和规范等方面的一般要求.个别访谈和小组访谈的结果显示,英语学科社团主要成员对学位论文的期待基本上是一致的,但也存在一定的差异.语境分析表明,英语学科对学位论文的期待与现实之间还存在一定的差距,从而表现出某种“失落”.

反观中国英语学位论文中存在的种种问题,无论是作者身份的“迷失”,还是学科期待中的“失落”,我们发现学生缺乏必要的学术训练,学术根底薄弱是产生这些问题的重要原因之一.分析表明,以下三个因素影响了学生学术素养的提高:一是教育行政管理部门的某些决策性失误影响了高等教育的大环境;二是不少高校英语课程的设置未能充分考虑学生学术素养训练的需求;三是学生在时间和精力上的投入不够和师生之间的互动不足影响了学生学术水平的提高.

从本质上讲,语类是人们对特定语境做出反应和期待、高效“做事”的一种话语方式.语类分析从语境的视角整体讨论并解释特定语类的交际目的及其生成的缘由,试图揭示隐藏在语篇背后深层次的社会文化和认知上的动因.在高等教育的语境下,学位论文语类必须符合特定学科的期待和“以言行事”的规范,有明确的交际目的,这些都有其学科文化和认知上的动因.从这个意义上讲,运用语类分析探讨学位论文语类的本质特征具有重要的现实意义.首先,通过探讨英语学位论文的学科期待,我们既可以揭示英语学位论文写作中各种机构性语境因素之间的内在关系,也可以了解学科社团成员在这一语类实践活动中的各种需求,从而为制定有关政策提供重要依据.其次,通过综合运用文本分析、语境分析和批评分析方法深入探讨中国英语学位论文语类在生成、传播和接受过程中存在的问题及其成因,本研究不仅可以为英语学位论文乃至整个学术英语研究提供重要反馈,而且可以为设置相关课程、选择恰当的教学内容及教学方法提供重要参考.

本研究从语篇走向语境,力图揭示英语学位论文语类的本质特征,其理论意义与创新之处主要表现在以下三个方面:(1)坚持问题导向,通过语料库分析等经验主义的方法研究英语学位论文的语类特征,有利于深入探讨语类语篇和语言选择之间的关系;与此同时,重视语类理论即理性主义的方法对语言现象的“洞察力”.这种经验主义与理性主义的有机结合,符合语言学研究的正确方向.(2)视学位论文写作为一种话语实践活动,采用文本分析、语境分析和批评分析三种方法全面探析了学位论文的语类特征,这一研究不仅有利于人们深入了解学位论文生成、传播和接受的过程,而且有利于指导我国学生的学位论文写作,提高其学术素养.(3)选取学术英语中相对薄弱的学位论文作为研究对象,特别是聚焦于我国英语硕士学位论文的研究,这是我国学者参与国际语类和学术英语研究的一种积极努力,有利于推动学术的“多样性”和理论创新.

第五篇pqdt学位论文范文格式:信号分析在国家安全战略风险识别中的应用

在国际经济、政治、文化日益全球化的今天,各种战略风险之间、国内风险与国际风险之间有着日益紧密的联系,存在相互转化的可能.一国、尤其是重要国家的国内风险往往会产生广泛的国际影响甚至引发国际风险,而国际风险、特别是严重的国际风险无疑会影响一国的国内安全甚至引发国内危机.为了规避风险,首先需要对其进行扫描、监测、识别、解读与评价.将信号分析理论与方法融合到风险识别过程中,从情报学的角度分析风险,应用信号分析的理论与方法技术,结合风险预警理论,构建战略风险识别指标体系,对行为主体所处的竞争环境,竞争对手,以及自身的资源、能力实施监测、识别,为开展风险预警评价,进行事前预警,以规避危机与风险,提升国家的核心竞争力.因此,本文的主要研究结论如下:

(1)对情报学领域中的信号、信号分析概念进行了详细阐述,阐明了信号与信息、情报之间的关系;厘清了战略风险、国家安全战略风险的概念;论述了用于战略风险识别的信号分析所涉及的基础理论——竞争反应预测与生态理性决策理论,阐明了信号传递、信号捕获与分析对战略风险识别的影响.

(2)在风险信号识别理论基础上,针对国家安全战略风险识别问题的复杂性和不确定性,从操作层面上提出了战略风险预警模型;在对信号形成机理进行分析的基础上,结合战略风险识别流程构建了信号分析模型,并建立了战略风险识别框架.进而分析了战略风险形成过程,提出了战略风险识别的信号分析技术和方法.

(3)分析了战略风险识别框架中的基础部分——战略风险形成机理,论述了风险信号的产生机制、信号生长过程以及预警信号的指标及维度,进——步确定了战略风险识别的要素.

(4)阐述了战略风险识别框架中的核心部分——风险信号的辨识与解读.阐明了风险识别的原则与途径,构建了基于信号积累、信号整合、信号确认的风险辨识流程,以及信号扫描与监测模型,并从来源、监测与分析三个角度详细阐述了模型的流程;最后,重点论述了第六章使用到流程中的风险事件分析过程.

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(5)构建了南海冲突信号扫描原型,并借助国际关系学中的事件分析、情报学领域的知识图谱、社会网络分析、片断情报分析、情报主题拼图等分析方法,以及Ucinet,SPSS等分析工具,选择《人民日报》、《人民日报海外版》、《参考消息》、《人民网》等信息源,对南海冲突中的风险信号进行了监测和解读,并通过PressDisplay数据库提供的《越南*》(Nhan Dan)、《菲律宾星报》(Philippine Star)、《华尔街日报》(The Wall Street Journal)等国外媒体作以辅助、验证.

本文研究的国家安全战略风险,更偏向于Intelligence Studies,尤其实证部分所涉及的南海问题研究属于保卫国家主权和领土完整、维护边疆地区稳定的国土安全情报范畴,借助以安全问题研究为主要特征的西方情报研究(Intelligence Studies)与以信息科学研究为主要特征的我国情报学(Information Science)两大领域的理论、方法和相关技术,共同服务于国家安全战略预警.国家安全战略风险的识别,需以信号分析为基础,全源跟踪、搜集片断信息,并对其进行辨识、拼图,广泛关注国际环境变动,还原出情报原型,分析国家面临的风险,才能有效地解决国家安全战略风险识别问题.本文的可能创新点包括以下方面:(1)将情报学领域的信号分析方法应用于国家安全战略风险的要素确定、风险事件分析过程中,构建了信号分析与战略风险识别的融合模型,丰富了情报研究(Intelligence Studies)在战略预警领域的应用,并将面向Information与Intelligence两种情报学研究方法有机地结合在一起,共同服务于国家安全这一国外情报学界一直主攻的战场.(2)应用风险信号识别模型分析南海冲突问题,从情报学的角度尝试如何服务于国家安全决策,为南海问题研究提供了一种新思维.

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