免费论文网
毕业论文98463324职称论文8338728网站已运行1096

课堂教学论文范文 课堂教学方面有关论文范文集2000字

《培养学生主动参和能力,优化数学课堂教学》

该文是课堂教学方面有关硕士毕业论文范文与培养和学生和主动和参和能力和数学和课堂和教学相关论文范例.

课堂教学是传授知识,培养能力,全面提高学生素质的主要途径,而教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程,所以课堂教学效果很大程度上取决于学生的参与情况,要想课堂教学发挥较好的效果,就得要求学生要有参与意识.为此,想让学生真正成为课堂的主人,我们就要加强学生在课堂教学中的参与意识.如果在课堂教学中能让学生在课堂上动起来,形成学生主动学习、积极思考、师生互动、生生互动的氛围,这样就能极大地提高我们的教学效率.在课堂教学上如何让学生主动参与学习,笔者做了以下几点尝试.

一、和谐的师生关系是学生主动参与学习的先决条件

在教学过程中,只有让学生处在一种自由自在的空间,他们才会尽情地自由参与和自由表达.要实现“自由参与 自由表达”的目标,这就要在课堂上建立“平等 和谐 ”的师生关系.教师在课堂教学中力求做到态度亲切,语言要诙谐幽默.古人言:“亲其师,信其道.”但现在的课堂教学中,我们广大教师往往是多了一些威严,少了一些亲切;多了一些庄重,少了一些幽默,学生与老师之间有了一段太远距离. 笔者觉得教师进入了课堂,要努力做到微笑中显热情,严肃中显关爱,给学生以轻松 愉快的感觉.例如,走进教室后,微笑着扫视了一下全班同学,就说:“大家今天早餐吃得不错吧,个个都精神饱满,相信我们在这节课能合作愉快,一定能顺利完成任务.”这样一来就缩短了师生的距离,让学生感受到一种平等、轻松愉快的气氛,这样老师在讲授知识时,学生就能积极地参与学习.还有对于在课堂上有违纪行为的同学,不能训斥学生,更不能用带有侮辱性语句去批评.例如,一到夏天上课,同学们就会经常打瞌睡,对于这种现象,在尽量不影响其他同学听课的基础上,可以讲着课走到学生的傍边敲敲桌面,提醒他要打起精神上课.这样就照顾到了全班同学上课,又顾及到了这位同学的自尊心,效果比直接批评好.

二、巧妙导入新课,激发学生的学习兴趣,提高学生参与学习的积极性

许多学者认为“良好的开端是成功的一半”,爱因斯坦也说过:“兴趣是最好的老师”,只要我们把握了新课导入的技巧,就能激发学生的学习兴趣.好的新课导入能诱发学生对学习内容、教学活动有关知识的兴趣,从而使学生从新课开始就产生强烈的求知欲,并能积极参与到课堂学习中.如,在上《幂的乘方》这课时,笔者从“盘古开天辟地”的神话故事导入.同学们听到数学课有神话故事听,既感到意外又很期待,都很认真地听完了整个故事,这样他们的注意力都在课堂上了.读完故事后笔者就乘胜追击,向同学提出一个问题:“故事说到盘古的左眼变成了我们的太阳,那么太阳离我们有多远呢?想知道答案的同学请举手.想,就让我们开始这节课《幂的乘方》.”这样为学生创造了一个悬念,从而激发了学生学习的兴趣,使学生积极参与到新课的学习中.

三、大胆改革教学方法,激发学生主动参与学习的热情

新教材的改编,十分注重留给学生思考自主探究的空间.但教材虽然改了,教师讲,学生听;教师问,学生答,这种一对一交流传统教学方式依然普遍存在.这种教学方式减少了学生参与学习活动的机会,感觉学生是给教师牵着鼻子走,学生成了单纯吸收的被动角色,这样不利于创新能力的培养.曾说过:“一个没有创新能力的民族难以屹立世界之林.”因此,在课堂教学上,要为学生创设自主学习、合作学习、探索学习的内容和环境.让学生动脑动口动手,放手让学生自主去探索去发现去归纳去总结去创新,把学习的主动权交还给学生,这样就增加学生参与学习活动的机会.笔者在上《勾股定理》时,组织学生用四个全等的直角三角形进行拼图实验,学生常常能拼出如课本的大正方形,中间部分是一个小正方形. 学生拼出图形后,笔者就引导学生探索:如果我们把直角三角形长的直角边长度设为a,短的为b,斜边长为 c,那么这个大正方形的面积是多少?再让学生小组讨论,合作完成.得出结果后,让学生去观察,从而发现直角三角形三边之间具有特殊关系,然后归纳出勾股定理.

四、面向全体,设计多层次的练习,提高学生的参与程度

数学教学中,如何抓好“练”尤为重要,巧练是提高课堂质量的关键,笔者觉得如何设计多层次的练习是关键中的关键.设计的练习能否激发学生学习兴趣,调动学习积极性,提高学生参与学习的程度,从而有效地提高教学质量呢?笔者认为应从三方面去考虑:一是练习在有坡度,设计的练习应由浅入深,由易到难,循序渐进,逐层过关.在出示练习题时不能一开始就出难题,这样会使学生产生怕的心理,就会降低学生的参与学习的积极性.二是练习的形式要多样化,题目以训练基础知识为主,但又要有一些综合性的提高题,这样既能顾及全体,又能让优生能吃饱.除课后练习外,教师根据学生的实际情况设计一些与本节知识有关的练习,以选择题、判断题、填空题、操作题等多种题型出现.三是练习的量度,练习的量要适中,练习过多,学生会产生厌倦心理,反而适得其反;练习量少了,又不能达到巩固知识的效果.

五、表扬是促进学生主动参与学习的催化剂

好听的话谁都爱听,在课堂上不要吝啬表扬,不要吝啬赞许的微笑,要多表扬,少批评,这样就增强学生的自信心,提高学生学习的积极性.但表扬学生要有技巧,對不同情况要作出不同的表扬和鼓励.如,对学生回答问题得很好或提的问题很好的要显得很惊讶,并给予肯定的表扬,如,“你真的太棒了,你真的太聪明了,难度这么大的题目你都能解答”;对回答得不是很好的,也不能训斥,否则会挫伤学生的积极性,可以说一些富有鼓励性的语言,如,“你可能有点紧张,坐下来再想想,相信你一定行”等鼓励性的语句.这一切都让学生感受老师是尊重自己的,也信任自己的,感到学习也是一件开心的事,这样就大大提高学生学习的主动性.

总之,在数学课堂教学中,想要让学生成为课堂的主人,教师要时时刻刻注意给学生提供主动参与学习的机会,充分发挥学生的主观能动作用,只有这样才能收到良好的教学效果.

此文结论,上述文章是一篇关于培养和学生和主动和参和能力和数学和课堂和教学方面的课堂教学论文题目、论文提纲、课堂教学论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.

课堂教学范文

1、经典初中英语课堂教学论文选题 初中英语课堂教学论文题目选什么比较好

2、优秀初中数学高效课堂教学论文题目 初中数学高效课堂教学毕业论文题目怎么定

3、优秀初中数学课堂教学论文选题 初中数学课堂教学论文题目哪个好

4、最新初中历史课堂教学论文选题参考 初中历史课堂教学论文题目如何取

5、初中化学高效课堂教学专业论文题目 初中化学高效课堂教学论文题目哪个好

6、比较好写的初中化学课堂教学论文选题 初中化学课堂教学论文标题怎么定