下列哪种行为不属于学术不端行为 特征 表现

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一、以下哪种情况不属于学术不端行为

1、学术不端行为

学术不端行为是指学术人员违反学术道德,破坏学术秩序,故意损害学术质量,危害学术科学发展的行为。学术不端行为主要包括抄袭、剽窃、篡改资料、恶意抹黑、伪造论文等。这些行为会严重破坏学术秩序,降低学术水平,造成巨大的损失。

2、不属于学术不端行为

不属于学术不端行为的情况是指并不违反学术道德,不会破坏学术秩序,也不会危害学术科学发展的行为。例如学者以自己的思考和独到的见解研究学术问题,学者相互探讨学术观点,以及学者教授学生学习,帮助学生做学术研究等都不属于学术不端行为。这些行为有助于促进学术水平的提高,推动学术发展。

二、该作者的行为属于哪种学术不端行为界定此种行为必须同时满足哪些条件

学术不端是指捏造数据、篡改数据和剽窃三种行为。但也可包括一稿多投、侵占学术成果、伪造学术履历等行为。

三、q什么是论文投稿过程中的学术不端行为,主要有哪几种表现

主要有剽窃、伪造、篡改,具体表现如下。

观点剽窃,指不加引注或说明地使用他人观点,并以自己的名义发表,称为观点剽窃。表现如下,不改变其本意地转述他人的论点、观点、结论等后不加引注地使用。对他人的论点、观点、结论等删减部分内容后、拆分或重组后不加引注地使用。

数据剽窃,指不加引注或说明地使用他人已发表文献中的数据,并以自己的名义发表,称为数据剽窃。表现如下,对他人已发表文献中的数据进行添加、删减、修改后不加引注地使用。

图片和音视频剽窃,指不加引注或说明地使用他人已发表文献中的图片和音视频,并以自己的名义发表,称为图片和音视频剽窃。表现如下,对他人已发表文献中的图片增强弱化部分内容后不加引注或说明地使用。

研究（实验）方法剽窃,指不加引注或说明地使用他人具有独创性的研究（实验）方法,并以自己的名义发表,称为研究（实验）方法剽窃。表现如下,修改他人已发表文献中具有独创性的研究（实验）方法的一些非核心元素后不加引注或说明地使用。

文字表述剽窃,指不加引注地使用他人已发表文献中具有完整语义的文字表述,并以自己的名义发表,称为文字表述剽窃。表现如下,成段使用他人已发表文献中的文字表述,虽然进行了引注,但对所使用文字不加引号,或者不改变字体,或者不使用特定的排列方式显示。多处使用某一已发表文献的文字表述,却只在其中一处或几处进行引注。

伪造,表现如下,编造不以实际调查或实验取得的数据、图片等。伪造无法通过重复实验而取得的样品等。编造能为论文提供支撑的资料、注释、参考文献。编造审稿人信息、审稿人意见等。

篡改,表现如下,使用经过擅自修改、挑选、删减、增加的原始调差记录、实验数据等,使原始调查记录、实验数据等的本意发生改变。拼接不同图片从而构造不真实的图片等。

四、什么是是一种极端的学术不端行为,指学术权力的行使者滥用学术权力的行为

学术腐败是一种极端的学术不端行为,指学术权力的行使者滥用学术权力的行为。

学术腐败,主要是指利用学术权力谋取不正当的利益。学术腐败是在一种相当宽泛的意义上就学术文化界和高等教育界存在的学风问题与学术弊端的。具体体现在利用学术资源谋取非正当利益或者利用不正当资源谋取学术利益,如权学交易、钱学交易、学色交易等。

主要表现,

以行贿或其它不正当手段获得科研经费、奖项等。

侵吞、挪用科研经费。

学术腐败。

利用学者身分为商家做虚假宣传。

利用手中权力获得名不副实的学位、证书等。

利用手中权力获得更多学术成果,如在自己没有贡献的论文上署名,拉帮结派、打击异已等。

伪造简历,包括伪造论文记录、科研成果、学术头衔、所获奖项等。

伪造实验结果、伪造数据、故意忽略对自己不利的事实。

抄袭、剽窃他人学术成果,包括抄论文、抄学术著作、以翻译为著作等等。

一稿多投,或低技术含量重复别人或自己的成果。

不恰当的夸大自己的成果、学术经历等。

包庇支持者。

大学和科研机构,

以内部调查刻意掩盖丑闻。

丑化人,以转移公众的视线。

学术会议、期刊。

利用学者于发表论文的心态收取高额版面费。

不按正常学术惯例来审稿或不审稿。

直接或间接要作者引用本会议、期刊的文章来增加引用率,以达到提高影响因子的作用。

因利益相关或私人交情,编辑对学术不端的不作为。

五、高校七种学术不端行为情节严重可被解聘开除

日前,教育部起草了高等学校预防与处理学术不端行为办法（以下简称办法）,并向社会公开征意见。办法明确定义了属于学术不端的七种行为,其中五种属于严重学术不端行为,办法提出,拟对高校学术不端情节严重者开除或解聘。

　　征意见稿对学术不端情节严重做出了规定,造成恶劣影响的。存在利益输送或者利益交换的。对人进行打击报复的。有组织实施学术不端行为的。多次实施学术不端行为的。

　　征意见稿提出,高等学校应当根据学术委员会的认定结论和处理建议,结合行为性质和情节轻重,依职权和规定程序对学术不端行为责任人作出处理或提出处理建议,包括通报批评。终止或者撤销相关的科研项目,撤销学术奖励、荣誉称号,并在一定期限内取消申资格。警告、记过。降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或行政职务。开除或解聘。法律、法规及规章规定的其他处理措施。

　　同时,征意见稿也对有学术不端行为的学生该如何处理做出了规定。征意见稿指出,学生学术不端行为与获得学位有直接关联的,可以作暂缓授予学位、不授予学位或者依法撤销学位等处理。

　　>。>。七种学术不端行为。

　　1剽窃、抄袭他人学术成果。2篡改他人研究成果。伪造科研数据、资料、文3献、注释,或者捏造事实、编造虚假研究成果。未参加研究或创作而在研究成果、学术论文上署名,未经4他人许可而不当使用他人署名,或者多人共同完成研究而在成果中未注明他人工作。5在申报课题、成果、奖励和职务评审评定等过程中提供虚假学术信息。文6论、买、由他人或为他人的。其他严重违反公认的学术准则、违背学术诚信的行为,根7据相关学术组织或者高等学校制定的规则,属于学术不端行为的。

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