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创意美术论文范文 创意美术相关论文范本5000字

《绘本中的创意美术》

该文是有关创意美术论文范本与绘本和创意和美术方面论文范本.

【摘 要】 创意美术活动可培养幼儿对绘画的兴趣,使幼儿养成正确的审美意识,而绘本故事能给幼儿带来创作灵感,促进美术教学发展.本文首先分析绘本与美术教育的关系,进而分析绘本在美术活动中的积极作用,最后对创意美术活动的发展提出相关建议,以促进幼儿美术教育的发展.

【关键词】 绘本 美术 幼儿教育

【中图分类号】 G612

【文献标识码】 A

【文章编号】 1992-7711(2020)02-112-020

一、绘本与幼儿美术的关系

当代幼儿美术教育中融合了多种教育方式,绘本阅读能促进幼儿审美意识的发展,对开展美术教学有重要作用.绘本与创意美术活动是相互促进的关系.绘本阅读能激发幼儿的创作,使幼儿对美术活动产生兴趣,提高活动氛围;美术活动能提高幼儿的绘画水平,使幼儿对绘本内容产生更高的兴趣,有助于幼儿在绘本阅读活动中的自主性发展.随着幼儿教育不断推进,美术教育方式逐渐丰富,教师应通过多种渠道培养幼儿绘画兴趣,使幼儿艺术修养提高,在活动中有更积极的表现.绘本故事具有图文结合的特点,能逐渐培养幼儿的绘画能力和逻辑思维,符合幼儿的发展需求,因此应大力推进从绘本故事角度开展创意美术的教育方法,使幼儿在活动中有更多收获,对绘本和绘画产生兴趣,强化幼儿的分析能力和绘画技巧.

二、绘本在创意美术活动中的作用

(一)提高幼儿参与活动的积极性

绘本是以绘画的形式讲述故事,幼儿会受到颜色鲜艳、形态各异的图画内容吸引,能激发幼儿对绘画的.绘画故事内容丰富,十分符合幼儿的认知水平,能丰富幼儿的想象力,使幼儿产生用绘画表达内心所想的.开展美术活动前,可以绘本故事为载体,引入创意美术的主题,让幼儿们在活动中有参照物,使其产生主动创作意识,能促進活动氛围的提升.

(二)帮助幼儿开拓思路,丰富绘画内容

绘本是由多个画面形成的故事,具有一定的逻辑性.幼儿参与创意美术活动时能开拓思路,联想到绘本中的叙事顺序,使自己的美术作品内容更丰富、逐渐有清晰的条理.幼儿认知水平和思想意识水平较低,其美术作品通常存在不饱满、内容单一的问题.通过绘本阅读启发,幼儿的创新意识逐渐产生,也能将自己看到的有趣内容融入到绘画过程中,逐渐丰富幼儿的美术作品,使幼儿建立信心,逐渐养成绘画兴趣.

(三)培养幼儿创新意识,丰富表现手法

绘本中的美术手法十分丰富,幼儿能通过绘本了解到多种绘画手法,使幼儿对美术产生兴趣,也能拓宽幼儿的视野,使其在活动中有更多的创意.绘本中常见的美术手法有水彩画、铅笔画、油画、拼贴画等,幼儿可以从不同美术手法中获得不同的感受,并从中找到自己喜欢的表现形式.绘本中的美术手法是幼儿在活动中的灵感来源,幼儿可以在活动中利用棉签、蔬菜印章等不常用的材料绘画,使自己的作品独具特色.因此,教师应为幼儿展示多种绘本,让幼儿接触到丰富的美术表现手法,使幼儿感受到美术的多彩魅力,激发幼儿表现.

三、合理应用绘本开展美术活动的相关建议

(一)营造故事氛围,提高幼儿活动积极性

绘本故事中有清晰的故事背景和有趣的角色,教师可以号召幼儿打造绘本故事氛围,用绘画的形式装扮教室,让幼儿进行角色扮演,从而提高创意美术的活动氛围,激发幼儿主动性.美术活动中,幼儿的主动意识十分重要,要促使幼儿主动思考,主动创作.通过阅读绘本,幼儿会形成清晰的绘画思路,有助于美术活动的开展.

比如在组织大班幼儿美术活动时,教师先带领幼儿们阅读绘本《蚯蚓的日记》.幼儿们能从绘本中看到小蚯蚓的故事,会被蚯蚓的有趣思维吸引“它饿的时候居然会吃作业”、“它没有手也能写字”等教师可以结合绘本启发幼儿的思维,让幼儿们想一想生活中的蚯蚓有哪些特点?这些特点如果放大是不是也会很有趣?随后,可以安排幼儿们制作蚯蚓头饰,幼儿们可以自由想象,把自己想到的蚯蚓特点一一加上.在教师的启发下,小明想到了蚯蚓在下雨的时候会钻出地面,于是他画了一个打着雨伞的蚯蚓.其他幼儿有的画了头戴小花的蚯蚓,有的画出吃冰淇淋的蚯蚓,幼儿们把自己的喜好放在蚯蚓身上,使画作更生动有趣.

绘本能为美术活动提供有趣的故事背景和多样的角色,是营造良好氛围的重要因素.教师要合理运用绘本,启发幼儿换位思考,让幼儿想一想如果自己是故事中的角色,自己会有哪些特点.这些启发能促进美术活动的推进,使幼儿开拓思路,将阅读所得融入到绘画创作中.

(二)改编绘本故事,培养幼儿创新能力

绘本故事情节新颖、逻辑清晰,深受幼儿喜爱,教师可通过故事启发幼儿的思维,使幼儿学会根据故事思路改编,培养幼儿的创新能力.每个故事的构成都有有转折,这些精彩的内容对幼儿有极强的吸引力.教师可以找出绘本中的关键因素,启发幼儿改编出一个全新的故事,让幼儿学会用绘画的方式讲故事.

比如阅读绘本《爷爷一定有办法》后,教师可以启发幼儿思考“爷爷为什么能把一个毯子改成这么多东西?”幼儿会思考这些物品都一点点变小了,但是都很有用,约瑟也很喜欢它们.教师可以启发幼儿观察生活中的其他物品,这些物品是不是也能改造成其他有用的东西呢?教师启发幼儿用自行车、轮胎、木料、冰棍棒这些常见的材料进行改编,用画笔画出这些材料的其他用途.在幼儿们的画笔下“爷爷”能将自行车改造成手推车、将轮胎做成秋千、用冰棍棒制成笔筒.幼儿们会结合绘本中的思路与自己的生活经验展开想象,使自己的创意美术作品更有新意.教师也可以在引导幼儿阅读绘本时特意空出两页的位置,让幼儿想一想“这些布料还能做什么”,从而启发幼儿的思维,使幼儿真正融入到活动中.

通过阅读绘本,幼儿们的思路会更活跃,可以在绘画中融入更多的想法.绘本阅读是启发幼儿绘画思维的有效手段,可以通过一个个有趣的角色、奇妙的故事情节、奇幻的故事背景去影响幼儿,使幼儿的创作思路更广,想出更多的创意.

(三)巧妙设置主题,强化幼儿思维能力

幼儿的生活中有许多可用于绘画的素材,只是幼儿对这些事物缺乏思路,而绘本阅读能锻炼幼儿的思维,使幼儿学会有顺序的表达.教师可以绘本故事为基础,让幼儿在阅读绘本的基础上绘出相关主题的内容,从而锻炼幼儿的绘画技巧和思维能力.

比如《亲爱的小鱼》就可以作为美术活动中的参照物.教师要引导幼儿阅读绘本,并启发幼儿说一说小猫和小鱼的关系,小鱼喜欢生活在鱼缸中还是大海中?带领幼儿分析绘本有助于锻炼幼儿思维,幼儿在创作过程中也会进行自主分析,可以将绘本阅读中的思维逻辑代入到绘画中,使绘画内容更丰富、更有逻辑性.教师要求以《我亲爱的小鱼》为题,让幼儿创作一幅自己与小鱼的绘画作品,可以将自己在绘本中看到的有趣情節用到绘画中,也可以自己想象其他情景,使画面更饱满、故事更生动.在故事的启发下,幼儿们的思路也会完全打开,能联想到小鱼的吃、喝、玩、学习、搞怪等生活情节,这样一来创意作品中就包含了幼儿的奇思妙想,与绘本故事形成鲜明对比.

利用绘本导入美术教学能有效提高幼儿的专注度,幼儿会被故事中的情节吸引,也会随之产生创作兴趣.因此,绘本故事可以作为美术活动的主题,选择绘本时应结合美术活动的教学安排考虑,要充分发挥绘本的导入作用,使幼儿在阅读中锻炼思维,提高教学质量.

四、结语

绘本对幼儿学习能力的发展有重要帮助,能锻炼幼儿的思维能力,使幼儿在美术活动中有更多的想法.教师应灵活运用绘本引出美术活动,使幼儿从故事中得到启发,丰富其绘画手法,提高幼儿活动积极性,从而促进幼儿绘画水平提升.

【注:本文系广东教育学会教育科研规划小课题《儿童绘本与创意美术的整合和实践》成果.(课题编号:GDXKT20465)】

[ 参 考 文 献 ]

[1]林世艳.以绘本为依托的幼儿园创意美术指导新视角——幼儿园创意美术课题[J].好家长,2018(14):235-235.

[2]陆新.发挥绘本的载体作用激活幼儿美术[J].考试周刊,2017(77):157-157.

[3]刘洋梅.发挥绘本在幼儿美术教育中的运用[J].明日风尚,2018(23):193-193.

[4]林芳.以绘本为媒介的幼儿美术欣赏有效性策略研究[J].教师,2017(9):63-63.

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