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物理教学论文范文 物理教学方面论文范文文献10000字

《高中物理教学中如何实施创新教育》

本文是物理教学方面硕士学位毕业论文范文和高中和物理和教学和实施和创新和教育类论文范例.

【摘 要】新课改如火如荼地进行了十余年,高中物理是理科学生的一大学习难点,对它的改革创新却一直不那么尽如人意.近年来,教育界对高中物理投入越来越多的目光,而部分高校却依旧采用传统教学模式讲解这门晦涩难懂的学科.为改变这一现象,我们要对高中物理进行创新优化,让学生更好地理解.

【关键词】高中物理;教学;创新教育

学生的物理学习普遍呈两极化趋势——要么对物理很感兴趣,非常热爱;要么缺乏兴趣,难以认知.在学习过程中,由于物理概念知识的抽象化,导致学生慢慢失去信心、丧失学习兴趣.因此,我们要大胆创新高中物理教学,解决这一问题,转变高中物理教学中两极化的问题,更好地进行教学任务.

一、实现理念创新

要想进行高中物理创新教育,教师就要深入了解新课标,从中找答案.要清晰了解新课标提出的“以人为本”的教育理念,理解课堂上以学生为主,教师为引导的教学方式.从学生的兴趣出发,吸引学生的注意力,激发学生的积极性,使其变被动学习为主动学习,把培养学生的自主学习能力与思维探究能力摆在首位.如在教学“曲线”的过程中,传统的教学方式是让学生看书本上砂轮微粒的运动方向,但很多学生都没有见过这些东西,很难在脑海构建形象,不能形象记忆.所以,教师要尽量引导学生动手操作、亲身体验,这样才能让学生更好地记忆、理解.

二、促进内容创新

教师要清晰理解教材内容,对学生要因材施教,不能不结合实际情况硬搬照套,要根据实际情况,结合教材转变教学方式,满足学生对物理的好奇心,激发他们的学习.教师可以在物理学习过程中适时融入物理史,将知识进行串联,让学生更好地理解.如学习“电生磁”时,教师可以结合当时的故事讲解,吸引学生的注意力,让学生了解电磁理论的由来及内涵,让学生对物理产生浓厚的兴趣.

三、加强方法创新

教师要对教学方法不断创新,提高高中物理教学方法的创新性、科学性.在高中物理课堂上,要实现多样化教学,满足学生的学习需求,促进学生的探索.在教学过程中,教师要一定要吸引学生的注意力,物理是一门相对枯燥、难以理解的学科,如果不能调动起学生的学习兴趣,会很难完成教学任务.所以,在高中物理教学过程中,教师可以使用情境式教学方式,为学生创设良好的学习氛围,使学生能投入到物理学习中,激发学生对物理学习的兴趣,变被动为主动.如在学习“速度”时,教师可组织不同学生在相同时间内走路,看谁走得快,或相同距离,谁先到.通过这些小活动,让学生自己对比、思考,充分调动学生的课堂积极性,有利于提高课堂效率,培养学生的思维能力,实现良好的教学成果.

四、實施技术创新

随着经济的不断发展,科学技术也日新月异,我们已经进入了互联网时代.当前,网络影视资源与教育的结合已成必然,它能让学生理解很多平时接触不到的知识,可促进良好学习氛围的构建,课下还可以让学生自己寻找知识,能够满足不同水平的学生学习需求.在课堂上,教师可以利用多媒体资源,将那些抽象化、无法用言语书本表达的知识,通过多媒体,用视频、音频、图片的方式表达出来,让学生更好地理解.例如,在学习“蜡烛成像”的过程中,教师可以结合视频资料,利用多媒体设备进行播放,使学生更加清晰、直接地观察、理解实验.

五、进行活动创新

在高中物理教学过程中,不能让学生一味地死读书,教师需要开展一些合适的活动,在活动中创新,这样有助于学生的成长.学生在课堂上的学习多以课本为主,很少接触其他知识,学生长期接受这些枯燥无味的知识,容易丧失学习积极性,知识面也会过小,会阻碍学生思维的发展.对此,学校可以定期举行一些小讲座,传授一些解决问题的方法,带领学生对一些有趣的知识进行剖析,加强学生的思维能力.在活动中要鼓励学生多观察、思考周围事物,用求知的态度去看待问题.

六、优化师生关系

教师要深刻理解新课改的内容,与学生之间构成新的师生关系,在课堂上多与学生进行交流,变学生“要我学”为“我要学”,这样才能激发学生对物理学习的兴趣和积极性.教师在授课过程中,要因材施教,要结合实际对学生进行针对性指导,要改变传统教育理念,不再是“授人以鱼”,而是“授人以渔”,要引导学生自己思考,而不是直接把结论说出来.教师要明确自身的角色变化——不再是课堂的主体,而是课堂的引导者,做到师生协同发展.

七、结束语

二十一世纪是一个科技日新月异的时代,社会需要的是创新型、思维型人才.为此,我们在高中物理教学中实施创新教育就变得极为重要,它需要教师转变教学理念,打破传统教育思想,实施以学生为主体,教师为引导的教育方式;要丰富教学内容,在教学过程中给学生讲解一些物理史,激发学生兴趣;创新教学方法,教学过程可采用情境教学的方式,让学生亲身体验,开拓学生思维;要实施技术革新,灵活运用多媒体资源,让学生足不出户也能感受一切,帮助他们更好地理解知识点;最后,要构建新型师生关系,形成融洽的学习氛围,让师生之间可以交谈,激发学生对物理学习的积极性.

【参考文献】

[1]华山英.基于网络环境的高中物理教学创新改革探析[J].信息记录材料,2018,19(11):132-133

[2]孙媛.基于情境认知理论培养高中生物理核心素养的教学研究[D].哈尔滨师范大学,2018

[3]郭帅.基于核心素养下物理学史和高中物理教学相结合的实践研究[D].哈尔滨师范大学,2018

[4]梁雪枫.STSE教育理念在人教版高中物理必修模块中的渗透与研究[D].哈尔滨师范大学,2018

(常州市武进区横山桥高级中学,江苏 常州 213000)

本文结束语,本文论述了关于高中和物理和教学和实施和创新和教育方面的物理教学论文题目、论文提纲、物理教学论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.

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